国际心理健康与精神病学杂志

利比里亚青少年物质使用情况的定性分析：了解涉及学校青少年和学校环境的行为、后果和保护因素

塞缪尔·J·普伦、丽安娜·佩特鲁齐、布列塔尼·CL·兰格、林赛·帕纳洛斯基斯、西尔维娅·多明格斯、本杰明·哈里斯、妮可·基特里奥、米歇尔·P·达勒姆、冈达·莱克佩、伯吉斯·马诺巴、西德·P·斯洛帕多、维罗尼克·C·迪安迪、阿瑟·J·佩恩、大卫·C·亨德森和克里斯蒂娜PC博尔巴

目标：药物滥用是整个非洲学龄青年普遍存在的一个重大问题。与非洲大陆的其他国家一样，西非国家利比里亚正在从内战中恢复。受过良好教育的青年人口对于利比里亚的恢复工作和长期成功至关重要。学龄青年滥用药物会对公共卫生产生重大影响，可能会破坏利比里亚的战后恢复工作。我们希望更好地了解利比里亚蒙罗维亚公立学校青年滥用药物的文化主题和子主题。

方法：采用定性研究设计，收集利比里亚蒙罗维亚公立学校 72 名学生的数据。来自三所公立学校的 9 个焦点小组（每组 6-8 名学生）采用半结构化格式引导讨论药物使用问题。翻译学生叙述，并对重复出现的主题和子主题进行编码和分析。

结果：本研究描述了四个新出现的主题：

与药物滥用相关的行为 个人使用相关的后果 滥用药物对学校环境的影响 与学校有关的因素可以防止药物滥用。

与药物滥用相关的子主题包括隐藏药物、醉酒和扰乱课堂环境、被学校开除、辍学以及学校作为防止药物滥用的保护措施。

结论：利比里亚学龄青少年描述了与学校环境中发生的物质使用相关的重要主题和子主题。这些数据具有密切的公共卫生影响，并有助于为利比里亚和具有类似情况的国家提供更大规模的流行病学研究方法和公共卫生干预措施。