国际心理健康与精神病学杂志

以认知功能为重点的心理健康促进活动对日本大学生精神病求助行为的影响

Kei Hirai、Hiroyoshi Adachi、Asayo Yamamura、Nanako Nakamura-Taira、Hitoshi Tanimukai、Ryohei Fujino 和 Takashi Kudo

我们采用社会营销方法和行为经济学的助推理论，制定了一项心理健康促进活动计划，以促进大学生寻求精神科帮助的行为。本研究的目的是检验这项活动的有效性。这项活动侧重于说明认知功能相关症状，被称为“大脑疲劳”活动。

本研究回顾性地比较了我们之前研究（2016-2018 年）获得的数据和我们新开展的心理健康活动（2018-2020 年）获得的数据，比较了日本一所大学医疗保健中心的精神病咨询时间。活动计划包括一张小传单，在体检期间分发给所有学生，将他们引导到一个特殊的网站。

对符合纳入和排除标准的数据进行logistic回归分析的结果显示，活动开始后两周内接受过精神科咨询的学生比例（40.3%）显著高于活动前（37.6%；OR=0.578，95%CI=0.343～0.972，p=0.039）；多因素分析显示，活动期间患有抑郁症状的学生比例（31.6%）显著高于活动前（17.3%；OR=0.444，95%CI=0.234～0.843，p=0.013）。

结果表明，我们以认知功能为重点的心理健康活动促进了早期的精神科咨询，需要在未来的实际工作场所中进一步验证。