国际心理健康与精神病学杂志

班加罗尔选定学校智障儿童母亲的生活体验：一种现象学方法

艾丽莎·里贾尔

采用定性设计来探索和描述班加罗尔的母亲在家照顾智障儿童的经历。对 15 名有意识地挑选出的母亲进行了现象学访谈，这些母亲抚养着就读于特殊学校的智障儿童。使用 Colazzi 分析法按主题分析了母亲的生活经历。在数据中发现了六个主要主题。确定的子主题包括：之前：否认和难以接受孩子的状况，之后：接受孩子的状况，现在：对未来的恐惧，生活变化：不明确的身体症状，生活变化：日常活动的变化，丈夫关系：支持，姻亲关系：被忽视的支持，正常的儿童关系：接受和支持，社会关系：充满耻辱和歧视，社会中有限的角色：避免社会环境，财务困难：增加开支，额外工作：应对财务困难，对孩子的开支的反应：消极和令人沮丧，精神信仰的变化：对上帝的信仰的改变，精神关系：对上帝的高度信仰，满足精神困扰的替代方法。本研究试图探索有智障儿童的母亲的生活经历，发现母亲在照顾孩子方面的各个方面都受到了影响。