护理与病人护理杂志

护理指导写作规划

梅洛迪·M·史蒂文斯

本研究由医学图书馆协会护理与联合健康资源部门支持，识别护理教育期刊中引用的核心期刊以及涵盖所引用期刊的排序服务。结果：引用的模式包括期刊（62.4%）、书籍（31.3%）、政府报告（1.4%）、互联网（0.3%）和其他（4.6%）。引用的参考文献比其他研究更为成熟，只有 58.6% 分布在 1990 年代。33% 的参考文献位于仅有 6 个期刊标题的中心区域；33% 分散在 53 个标题的中心区域中；剩下的三分之一分散在 762 个标题的更大区域中。在 CINAHL 中，核心标题的排序包含范围通常很广，其次是 PubMed/MEDLINE 和社会科学引文索引。结论：护理教育中的引用模式比生物医学更依赖护理和教育写作。写作搜索应包括 CINAHL 和 PubMed/MEDLINE，以及教育和社会学数据库。此外，图书馆藏书应包括教育和社会学资源，以补充为教育教师编写的成果。