电气工程与电子技术学报

高等教育中数字技术的运用：教师和学生的数字能力

海莉·特克莱塞拉塞

背景数字技术在高等教育机构中发挥着重要作用。本研究的目的是确定高等教育中学生和教师的数字能力状况。方法论采用结构方程模型，通过调查问卷和对学生、讲师的深入访谈从学生（n=168）、教师（n=64）收集数据。使用 SPSS v26 分析数据。研究结果显示，超过 88.09% 的学生将数字工具用于非学术目的（娱乐），例如玩游戏、与朋友在线聊天、看视频、使用电报、脸书进行个人或社交用途。然而，数字技术对学生的学业成绩起着重要作用，特别是对于 GPA 超过 3.5 的学生。高等教育学生可以使用互联网、台式电脑、笔记本电脑和智能手机等数字技术。教师和学生的数字能力很低。本研究致力于增加理论和实践知识。建议高等教育机构应制定战略数字政策或法律框架和举措，以促进如何在高等教育中使用数字技术。